Unsere Grundschule an der Panke – ein Ort des gemeinsamen Wachsens
Die Grundschule an der Panke ist ein lebendiger Lern- und Lebensort, an dem Kinder in ihrer Einzigartigkeit gesehen, begleitet und gestärkt werden. Seit ihrer Gründung im Schuljahr 2012/2013 als Standort der Montessorischule Niederbarnim e.V. ist unsere Schule ein wachsender Ort reformpädagogischer Praxis, an dem ein eigenständiges, alternatives Bildungsverständnis gelebt und weiterentwickelt wird. Heute lernen hier rund 90 Kinder in jahrgangsgemischten Lerngruppen miteinander und voneinander.
Im Zentrum unserer Arbeit steht eine beziehungsorientierte Pädagogik. Wir sind überzeugt: Lernen gelingt dort am besten, wo tragfähige Beziehungen entstehen. Deshalb gestalten wir unseren Schulalltag bewusst persönlich, verlässlich und wertschätzend. Feste Rituale strukturieren den Tag, geben Orientierung und schaffen Sicherheit. Sie bilden den Rahmen für ein Lernen, das sowohl individuell als auch gemeinschaftlich getragen ist.
Unsere pädagogische Arbeit verbindet reformpädagogische Ansätze mit aktuellen Erkenntnissen über gelingende Lernprozesse. Die Kinder lernen in jahrgangsgemischten Lerngruppen, in denen sie Verantwortung füreinander übernehmen, sich gegenseitig unterstützen und soziale Kompetenzen entwickeln. Unterschiedliche Lernvoraussetzungen begreifen wir als Chance für vielfältige Lernwege.
Ein engagiertes, multiprofessionelles Team aus Lehrkräften, pädagogischen Fachkräften und weiteren Mitarbeitenden begleitet die Kinder aufmerksam und individuell. Wir verstehen uns als Lernbegleiterinnen und Lernbegleiter, die Impulse setzen, Orientierung geben und die Selbstständigkeit der Kinder stärken.
Der Unterricht ist geprägt von individuellen Arbeitsplänen, Projektarbeit und strukturierten Lernzeiten die Raum für eigenverantwortliches und entdeckendes Lernen eröffnen. Gleichzeitig sorgen klare Absprachen und transparente Rückmeldungen für Verlässlichkeit und Orientierung im Lernprozess. Eine wertschätzende Feedbackkultur unterstützt die Kinder dabei, ihre eigenen Lernwege bewusst wahrzunehmen und weiterzuentwickeln.
Gemeinsame Erlebnisse wie Projekte, Ausflüge, Aufenthalte im Landschulheim Vielist sowie wiederkehrende Feste und schulische Höhepunkte stärken unsere Gemeinschaft und machen Schule als sozialen Lebensraum erfahrbar. Verantwortung zu übernehmen – für sich selbst und für andere – ist dabei ein zentraler Bestandteil unseres pädagogischen Verständnisses.
Grundlage unserer Arbeit ist der Rahmenlehrplan des Landes Brandenburg, den wir in einer Weise umsetzen, die den individuellen Lern- und Entwicklungswegen der Kinder gerecht wird.
